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双流中学寓德育教育于学校工作各个环节之工作要求

文/德育处  图/  时间:2016-12-05  浏览数:2258

为贯彻落实我校提出的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作模式,使学校的德育工作全程、有序、科学、高效,保证德育渠道畅通,将德育工作渗透到学校工作的各个环节,特提出如下要求。

1.寓德育于教学之中。就是把德育工作贯穿在整个教学的全过程之中,要求教师既教书又育人,在教书的过程中完成育人的任务。教师要不断地改进教学方法,把单纯传授知识的教学方法向引导学生全面发展,坚定社会主义方向转变,各学科要结合学科教学内容,有意识的渗透“爱国主义”、“集体主义”、“共产主义”、“前途理想”、“团结拼搏”等思想教育,把培养学生良好的道德品质,发展智力,培养能力,教书育人相结合,在教学设计中要有明显的体现。

2.寓德育于活动之中。落实学校提出的“活动暨课程”的理念,达到“活动育人”的目的。学生处、团委要精心策划组织每一次学生活动,要有计划,有实施方案、有活动总结反思,充分发挥活动的意义,切实达到育人的目的。

3.寓德育于管理之中。学校的育人工作不仅体现在热情的服务、正面的疏导教育中,还要体现在严格的管理上。通过科学的制度、科学的方法管人、管事,为学生营造一个稳定的有序的学习、生活环境,培养和训练学生养成良好的行为、学习习惯和优良作风。只有严格管理才能培养出真正合格的人才,放任自流只能有害学生。因此,管理者要了解学生的学生的心理特点并尊重其自尊心,树立管理育人的思想,实行自我管理明主管理行政管理相结合,寓德育教育于一切管理之中。

4.寓德育于服务之中。服务人员要加强思想政治学习,提高自身道德水平,认真履行岗位职责,严格遵守各项规章制度和操作规程,减少工作失误,为学生提供优越的获取知识的渠道; 要树立全心全意服务的思想,服务热情、周到。积极为学生提供优质服务,通过严谨的工作作风和良好的举止,把服务育人落实在工作中。

5.寓德育于师表之中。学高为师,身正为范。教师的地位,教师与学生朝夕相处的实际,决定了教师的一言一行,一举一动,无时无刻不在对学生的成长起着潜移默化的作用,一个有威信的教师,往往几句话就可以对学生的人生起着导向作用。因此,每一个教师都要在德育过程中发挥主导作用的优势和责任,抓住尽可能有的时间和空间,对学生渗透德育教育。

寓德育于教学之中、寓德育于活动之中、寓德育于管理之中、寓德育于服务之中、寓德育于师表之中。它们之间既相互联系、相互渗透,又有各自独立的内容和方式。它们贯穿于教育的全过程,纵横于学校的全方位,有机地组成了学校德育工作的整体系统。

教育的过程本身是渐进的潜移默化的,我们不能放弃任何一个教育环节,让我们一起努力,坚决地把教育工作深入下去,促进学生成长、成功、成才。

betway必威登陆网址学生处、学导处

2015年9月